四、拓宽知识面，增加背景知识如果对文章所涉及的历史、文化、政治、经济、宗教、风土人情等知识缺乏了解，就不能真正读懂文章的内涵，从而导致理解困难。背景知识的题材多样，内容广泛，涉及的背景知识包括天文地理、风土人情、政治历史、文化教育、科学技术、交通环境、人物传略等。这些知识要求学生在日常的学习英语过程中，要善于积累，不断地了解各国的情况，拓宽语言学习的知识面，增加自身的背景知识。

五、任务型阅读这类题目要求越来越高，难度越来越大。一方面文章要整体理解，另一方面问题和答句中已给的词语要领会。问题一般不会过于机械简单，答题的已给词语也一般不会和短文相关词语相同，这是为了考查学生对词语、句子的组织、文章的理解及多种表达形式的掌握程度。因此一定要注意细节，在书写答案时，还要注意题目要求的限制(如：最多不超过5个词)，也要注意单词的拼写，大小写、名词的单复数、动词的人称、时态、语态，大学生演讲稿范文，标点等等细节，以免出现文章理解了，但是书写丢分的情况，这需要加强平时的基础知识。

六、文章题目的选择近几年的中考英语阅读理解题中出现了一种关于选择文章题目或概括主要内容的题目。这类试题的干扰项具有以下特点：或是文章中直接用于表达细节的信息，或是文章中无关紧要或片面推出的结论，或是与文章内容完全相反的结论，或是不合常理或不合逻辑的结论等。同学们在做类题目时，很容易误选文段中直接用于表达信息的选项或表示片面结论的选项。这类题目要做好，需要一些技巧：一是要全面分析所有相关信息，切忌片面思考，得出片面结论。二是要忠实原文，切忌脱离原文，凭空臆断。三是注意不要选择表层信息答案，应该立足由已知推断未知。总之，“冰冻三尺，非一日之寒”，只要坚持练习，不断总结经验，就一定能提高英语的阅读能力，乘上阅读的翅膀在知识中自由飞翔。