新旧知识的联系。 看纵向联系，其实主要是注重新旧知识间的联系。讲前面的知识要有意识地为后面的知识传授做好铺垫；学习后面的知识，又要联系前面已学的知识，充分利用迁移作用，帮助学生掌握新知识，使前后知识形成一个系统有序的整体。如，学完“近代化的艰难起步”一章，老师可提问：“中国的近代化是如何由表及里向西方学习的？”