1、阅读材料的题材要具有广泛性。具有广泛性的题材既包括传统意义上的趣味故事、童话、幽默小品等，同时还包括天文、地理、人文、历史、医学百科、动植物、语言文学等。教师在选择阅读材料时，要广泛取材，力求使阅读内容涉及各个学科，涵盖社会热点，让学生通过阅读开拓视野，增长知识，同时能够使学生通过阅读对不同题材的阅读内容能从结构方面有更清晰的认识。

　　2、阅读材料的体裁要具有多样性。具有多样性的体裁可包括各种各样。叙述文、说明文、文学作品、广告、说明、图表、图示、电报、会议记录等等，学生通过阅读不同体裁的文章，能够从整体上把握各种文体的一般结构，在阅读时就可以抓住关键“着力点”，取得最佳的阅读效果。